（2007年9月21日，根据录音整理）
同志们：
刚才，丽水市教育局江春松局长的讲话饱含深情，一语中的，对我市的教育创强工作具有很强的指导意义。梁忆南市长作了很好的动员报告，对教育强县创建工作进行了全面的部署，我完全赞同，希望各乡镇街道和有关部门认真抓好落实。借此机会，我再讲三点意见：
一、要从龙泉追赶发展的战略高度，深刻领会教育创强工作的重要意义
教育创强是今年市委市政府十大工程的一项重要内容，是深入实施教育优先发展战略的一个重要抓手，也是全面推进龙泉经济社会加快追赶、和谐发展的基础工程。我们一定要统一思想，提高认识，切实增强责任感和使命感，本着对龙泉的发展负责、对龙泉的长远负责的态度，发展好龙泉的教育事业。
（一）创建教育强县是推动龙泉教育事业发展的一次机遇。龙泉教育曾有过辉煌的历史，宋天圣至咸淳的不间断的251年间曾出现248位进士，这是中国科举史上的奇观。可以说，当时龙泉是国家级的教育强县。现在加快发展龙泉教育事业的重任落在我们这一代人肩膀上，创建教育强县既是责任，更是机遇，我们要承担起责任，把握好机遇。客观地说，这几年，市委市政府对教育工作是重视的，坚定不移地实施了教育优先发展战略，特别是在优化资源配置、改善办学条件、促进均衡发展等方面投入了大量的人力和物力，为教育强县的创建工作打下了良好的基础。如龙一中、实验小学、水南小学等先后实现了搬迁；中职校、龙二中、龙三中、龙四中、东升小学等均已列入扩建和迁建计划并相继付诸实施，就龙泉的财力而言，这个力度是大的。但是我市的教育事业整体水平不高，不仅不能与我省发达地区相提并论，即便与丽水其他县（区）相比，也处于相对落后状态。去年我走访了一些学校，发现城乡学校之间、城区学校之间差距大，说明尽管近年来我市投入较大，但教育基础设施建设亟需补课；布局调整进展缓慢，城乡发展不够平衡；尤其是教育教学质量还不尽人意，与龙泉老百姓的愿望相比还有较大差距。从2003年我省开始创建省教育强县以来，全省有近80％的县（市）已经是省级教育强县（市）。我们周边的遂昌、云和也已通过验收，其他县（区）也正在积极开展创建工作。因此，我市要抓住创建省教育强县这一机遇，实实在在解决当前教育事业中存在的一些重点难点问题，加快我市教育改革和发展步伐，大幅提升我事教育整体水平，促进我市教育事业快速健康发展。
（二）创建教育强县是维护龙泉人民切身利益的一件实事。教育就是民生事业，是与广大群众的利益息息相关的民生事业。当前，我国在构建和谐社会，关注民生民意。民生问题上，媒体称我国有新的三座大山，有的叫作医疗、住房、教育，还有的称为就医、就业、就学，不管是哪种说法，教育、就学都是其中一项重要的内容。随着生活水平的不断提高，广大群众对高质量的教育需求明显增加，“上好学校，找好老师，受好教育”的愿望日益迫切。全国如此，龙泉更加，为什么？因为这是龙泉的发展阶段决定的。经济欠发达地区，家长往往把今后很大部分的希望和出路寄托在子女身上。他们自己的创业空间有限，促使他们把改变命运的投入更加强烈地转移到子女身上。所以欠发达地区容易形成学生苦读、教师苦教的浓厚氛围。当前，许多生活在深山远山高山的家庭省吃俭用，不惜代价地为子女读书提供条件，不少家长不辞艰辛地为子女上学奔波劳苦。我市最典型的是龙南乡，有近3000名农民兄弟到城里打工，就是为了让子女接受更好的教育。我们要充分理解学生家长的心情，把群众的愿望作为我们工作的重点，切实转变作风，真心为民办事，加快教育发展，使更多的人接受良好的教育，不断满足人民群众的需求。
（三）创建教育强县是再创美好新龙泉的一项基础工作。古人说，国运兴衰，系于教育。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上也指出：“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。”国家之间的竞争，是综合国力的竞争，是国民素质的竞争，是人才的竞争，说到底还是教育的竞争。区域之间也是一样。就龙泉而言，我们要扎实推进“生态立市、工业强市、旅游兴市”战略，再创美好新龙泉，打造浙闽赣区域性中心城市。支撑这个中心的基础是经济实力，是产业，支撑产业发展的是人才。随着经济的发展、产业的集聚，我市必然需要大量的人才，没有坚实的教育作后盾是不行的。科教兴市，教育优先，是我市多年发展所积累的历史经验，也是我市经济社会发展的一项基础的工作之一。经济欠发达，头脑不能欠发达，教育更不能欠发达。只有通过发展教育，才能为美好新龙泉建设提供强有力的智力支持和人才保障。
二、抓住重点，彰显亮点，大力推进教育事业发展
（一）要把提高教学质量作为根本要求来抓。教育强县之“强”，不仅强在学校是否标准化上，教育投入是否逐年增长上，更重要的是，我们的学生是否健康成长了，教育对经济建设、社会发展的作用是否增强了。“强质量”才是真正的“强”。我们必须始终以提高教育质量为中心，在提高教学质量上下功夫，为国家培育“英才”，为龙泉培养“通才”。提高教育质量，关键在教师，重点是学生。教师队伍好不好，首先又要看校长。教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”，有什么样的校长，就有什么样的校风，久而久之，就有什么样的学校。所以要选好配强校长，抓好名师队伍。校长、教师都应该吃业务饭，要练好“内功”，凭本事说话。校长要会上课，上好课，带头上课。最有名的校长加上一批最有名的教师，就构成名校。古语“天地君亲师”，可见教师的地位在中国历史上一直都是很高的。在东方，包括日本、韩国，教师都是最好的职业之一。社会上要尊师，同时教师也要自尊。广大教师要耐得住寂寞，把教育工作当作事业来做，向今天表彰的功勋教师、优秀教师好好学习，努力培养一批甚至几个国家有用之才。在培养国家栋梁之才方面，龙泉做的还不够，与辉煌的历史、灿烂的文化比，我们应该感到惭愧、汗颜。我们培养不出擎天柱式的人才，就更要培养“通才”。教师是很有干头的，现在认认真真教书，等到白发苍苍的时候，你有一批学生，无论做人，还是创业，无论为官，还是从艺，只要在某方面出人头地，有所作为，一般都不会忘记你这位老师。名师队伍要抓得紧而又紧，要内部培养一批，外部引进一批。要加强学生的思想品德教育，加大引导力度，形成勤学苦读的学风，养成勤劳吃苦的习惯，培养负重拼搏的精神。
（二）要把改善硬件作为关键环节来抓。在省教育强县评估指标体系中，教育装备程度是很重要的衡量内容。目前，硬件不足是我市教育创强的一个重要问题，六项未达标内容，基本上都涉及硬件问题。硬件设施的改善是教育创强的保证，是基础，改善教学设施和办学条件是必要的。要注重规划，加大教育布局调整，优化教育资源，加快学校教学用房、办公用房、学生生活服务用房建设，力所能及地购置相关音体美劳卫器材、图书数量和现代教育信息装备。但是花园式的校园不是我们教育事业的终极目标，何况龙泉还是欠发达县市，财力有限，要立足实际，综合考虑，既要防止浪费，又要提高教育技术装备建设水平。要考虑到中小学校点布局调整问题，做到布点调整到位后不致仪器过剩，资源浪费。要在对现有教学仪器设备进行维护、补充、更新、换代的基础上，在创新教学方法等方面下功夫。硬件设施完善后，要加强管理，置用结合，重在使用。
（三）要把促进城乡教育协调发展作为重要目标来抓。创建教育强县，难点在农村。城乡教育之间，教学设施、优秀师资、生源都不均衡，一些农村学校还不能提供令家长、学生满意的就学条件。要确保教育公平，让农村的孩子与城里的孩子接受同等的教育，必须加快城乡教育的协调发展。这会有个过程，我们不仅要防止城乡教育水平差距的扩大，而且要努力缩小差距。要通过布局调整和标准化学校建设，提高乡镇学校办学水平，是促进全县教育均衡发展的硬件支撑。与此同时，要加强软环境建设，如推行“教师支教”、“城乡学校结对帮扶”等制度，促进城乡教育的均衡发展。就教育创强而言，要对照创建标准，加大整改落实。要加快省教育强乡镇的创建工作，这是创建省教育强县的基础。我市离省里教育强乡镇要达到60%的要求还相差很远，必须进一步增强乡镇发展教育事业的积极性，在抓好已创建的省级教育强乡镇巩固提高工作的同时，加快创建省教育强乡镇步伐。对各乡镇在评估过程中不达标或基本达标的项目，积极创造条件进行整改，切实达到省教育强乡镇的水平。同时，针对乡镇学前三年幼儿入园率和初升高比例偏低这一现状，要抓两头（幼儿教育和高中教育）、促中间（义务教育）、强整体（整个基础教育）。
（四）要把发展特色教育作为重点内容来抓。特色是品牌，是竞争力。各乡镇街道、各学校在创建教育强乡镇过程中要体现出区域教育的“独特性”，以特色工作带动教育创强工作。素质教育上要体现特色。要通过特色班级、特色课堂、特色活动、特色评价，突出教育的魅力，提升学生综合素质。职业教育上要体现特色。要积极思考，大胆探索，不断推进职业教育建设。发展职业教育既符合国家政策，又能服务龙泉经济社会发展。现在全国很多地方都在闹“技工荒”，一些品牌企业都招不到合适的技工。中职校要加快扩建进度，建设一流的职教学校，打造浙闽赣区域的职教中心。要围绕主导产业和特色产业，扩大陶瓷班办学规模，开设五金汽配等课程，突出技能培育，培养高素质劳动者和技能型实用人才，打造“龙泉技工”品牌。市委市政府下定决心，咬紧牙关也要办好龙泉中职校的。这方面我市有一个明显的优势，就是市政府与浙江大学、浙江林学院签订了全面合作的协议，全面合作的平台已经搭建，市教育局和有关学校尤其是中职校要主动对接，积极引进浙江大学、浙江林学院的优质资源。校园建设上要体现特色。学校建筑要有风格，校园文化更要有特色，努力做到一校一特色、一校一品牌。
三、加强领导，加大投入，为教育创强工作提供坚强保证
（一）加强组织领导。市委市政府将率先垂范，各级各部门要紧紧跟上。要建立以党委、政府为主导，以教育系统为主体，各职能部门积极配合，全社会共同参与、通力合作的创建模式。每个部门都要按照创建工作的要求，细化目标，落实责任，统筹协调，倾斜优先。发展改革部门要把创强工作作为经济社会发展的重要内容，切实给予支持。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，为教育创强工作和教育发展提供必要的资金支持。公安、工商、文化等有关部门要紧密配合，加强对学校周边环境的集中整治，确保师生人身安全和学校正常教学秩序。宣传舆论部门要大力宣传教育创强工作的重大意义，努力营造人人重视创建、关心创建、支持创建的良好氛围。
（二）加大教育投入。创建省级教育强县，市委、市政府下了很大的决心，已经列入了今年市委、市政府“十大工程”，总投资确保8000万元，力争达到9000万元，这是历年以来最高的。今后，还要进一步强化教育经费保障，尽最大努力改善教师待遇；要以多元化的投入思维，盘活存量资产，鼓励社会力量办学，倡导社会各界积极捐资助学，拓宽教育融资渠道，在全社会能形成良好的办学风尚。当前，义务教育以市为主，教师的工资、重大的投入、设施的改善等等，基本上是由市财政保障，希望各乡镇街道千万不要忘记了自己的职责，要在财力允许的范围之内，每年为辖区内学校办一两件力所能及的实事。即使财力不行，乡镇书记、乡镇长们也要多到学校走走，表示一份心意，营造一个氛围，作出一种表率。在学校改建扩建工作中，各部门单位要在征地政策处理上多花一些时间，加快一些进度。学校撤并工作要先期介入，帮助学校做好群众的思想工作。从今年的撤并工作中看出，群众在认识上还有个过程，乡镇为主，要做好教育和引导工作，既要讲稳妥，更要下决心。学校的撤并，要与中心镇、中心村建设结合起来，与人口内聚外迁结合起来。
（三）严格督促检查。各有关单位要对照任务分工，按时保质保量完成各项创建工作。市创强工作领导小组要经常对创建工作进行督促检查指导，及时指出问题，限期整改到位。请市人大、市政协也给予支持，把教育创强工作作为重点督查的内容，组织代表、委员视察，充分行使监督职权，督促各乡镇部门抓好落实。市督办要对教育创强工作进行督查，及时通报教育创强面上工作的进展情况。
同志们，百年大计，教育为本。教育兴，则龙泉兴！教育强，则龙泉强！创建教育强县，是振兴龙泉的关键所在。我们要一以贯之地抓好落实，动员全社会进一步关心、支持教育事业，合心合力完成教育创强工作，为开创龙泉教育事业新局面而努力奋斗！