龙泉新闻网讯（记者 季丹）12月9日，绿谷教育集团兰巨校区六年级学生林权芬吃完午饭，就匆匆赶往后山的“丰收野炊园”集合。在一周一次的社团活动中，林权芬身兼洗菜工、切菜工、厨师等职，是老师和同学眼中的小能手。
“丰收野炊园”的指导老师叶金花布置了当日的烹饪内容，学生们自动分工，做起了各自擅长的工作。林权芬卷起袖子，低头看着年糕，正小心翼翼地切着，他要保证每块年糕厚薄均匀。“哗——”菜蔬滑入热油锅，一个个比灶台高不了多少的孩子神情专注地“演奏”着锅碗瓢盆协奏曲，菜香弥漫在略带寒意的初冬，异常温暖诱人。
据了解，丰收野炊园有两位老师，专门指导高年级同学进行烹饪实践活动，食材则是劳技活动组同学亲手种植的蔬菜。“现在的独生子女，动手能力有限，平时上课又以书本为主。如今的实践活动，让学生们受益匪浅。许多家长向学校反映说，孩子回家动手能力强了，自己能做的事情自己做了。”叶金花老师高兴地说。
丰收野炊园是绿谷教育集团兰巨校区推行拓展性课程的一个缩影。在新一轮小班化教育教学改革和拓展性课程改革中，兰巨校区开展得风生水起。根据现有条件，学校组建了书法、绘画、种植、养殖、真人CS等12个学生社团，由学生自主选课，具有浓厚的兰巨特色，能让学生在玩中乐、玩中学。其中，该校的“绿谷阳光农场”，是丽水市学生劳动实践的示范基地、中央福利彩票“乡村少年宫”基地，也是学校的一大特色。开展以来，在培养学生品德素养、学习素养、创新素养、审美素养上都取得了较好成绩。
六年级的小陈同学选了“小小主持人”的课程。她说：“一看到选修课表，我就很激动，很多动手实践操作和体验课程，都是我喜欢的。”上了几个月的拓展课，她掌握了主持人的一些基本功，胆子大了，性格也开朗了。
“我赞同学校的教育理念，十分感谢学校的培养。”小陈的母亲说，拓展性课程让孩子在没有压力的情况下激发了学习兴趣，提高了学习效率。
“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，拓展性课程除了在课堂形式上让学生有新鲜感外，也让学生更直观地了解社会生活。我们希望从社会生活的角度出发，通过对传统地域文化的挖掘，整合课程，提高课堂教学与社会生活的融合度，从而进一步转变教和学的方式。”该校有关负责人介绍。几年来，该校先后被授予“丽水市现代化学校”“龙泉市小班化先进学校”“龙泉市课改先进学校”等荣誉称号。
