龙泉新闻网讯（通讯员 胡杨）3月28日，笔者走进龙泉三中九年级教学楼，转遍18个班级，900多名学生都在专心上课，没发现1例打瞌睡、做小动作等分心现象。下课铃响起，走出教室的英语教师陈英英告诉笔者，自从开展“干净干事创新业、教书育人谱新篇”作风建设专项活动以来，学校狠抓校风、教风、学风建设，师生的精神面貌发生了巨大变化，现在上课效率高，课堂氛围特别好。
这是我市教育系统开展作风建设专项活动、狠抓教学质量提升的一个缩影。
“1月6日，丽水市教育局发出开展作风建设专项活动的通知，龙泉市教育局立即制定了活动实施方案。市教育局领导班子在充分调研的基础上，制订了初中学校质量提升行动方案，局长亲自挂帅，向各初中学校派出质量提升行动督导员，我负责联系龙泉三中，现在每周有三四天在三中办公。”市教科所所长刘建伟说。
提升教育质量是个系统工程，讲究实效、整体创优是两大法宝。打好提升质量的组合拳，打响龙泉教育质量品牌，是开展作风建设专项活动的重要载体。“近年来，我校秉承‘以管理促发展，向管理要质量’的理念，提高课堂效率。自开展作风建设专项活动以来，我校充分调动教职工的积极性，关注教学管理过程中的每一细节，把大事做实，把小事做细，把细节做亮，全面推进校风、教风、学风建设，取得了明显的效果。”梅景伟校长娓娓道来。
“俗话说，火车跑得快，全靠车头带。在质量提升行动中，梅校长每天都在九年级教学楼巡视3次；值日校长每天上午、下午、晚上三个时间节点到各段巡查一次。在班子成员的带动下，中层干部每天都抽出时间进结对班级蹲点，以此促进校风、教风、学风的全面优化。”三中相关负责人这样说。在质量提升行动中，该校全力抓好三个结对帮扶工作，校班子成员结对一个备课组、中层干部结对一个班级、任课老师结对学困生。
备课组是学校同年级同学科教师开展教学研究的活动组织，对促进教学质量提升具有不可替代的作用。市教研培中心中学语文教研员管爱平告诉笔者，龙泉三中经过多年的探索，形成了独特的备课组建设模式，即由新苗工程、领雁工程、名师工程组成的教师阶梯式成长模式，并实施年级备课组长负责制，打造爱岗敬业、业务精湛的教师团队。
“提升教育质量，需要着力的地方很多，龙泉三中做的比较到位的，就是不管在哪个环节，都把工作落实到位，做好每个细节动作，力求把简单的事做到极致。”市教研培中心中学数学教研员徐福汉说。在数学备课组，笔者看到该校正在实施“以考定教”“以考定学”的教学模式。在九年级第一轮复习阶段，各备课组按照市教研培中心的统一要求，进行五次模块测试，每次测试后，教师对学生答题情况进行数据分析，然后再复习再考，以此实现增效提质的目标。作业检查批改做到“三个凡是”：凡是要求学生做的，教师必须精选；凡是要求学生做的，教师必须先做；凡是做错的题目，学生必须订正。其实，把简单的事做到极致就很不简单。
无论多么好的举措，最终要通过学生行为得到落实。该校用励志演讲、个人目标上墙、日常课堂巡查、考试态度检查、每日过关测试、周五学业补习等狠抓学生管理，以端正学生的学习态度和考试态度。
“实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。龙泉三中决心以作风建设专项行动为载体，全面提高教育教学质量，为建设美丽幸福好龙泉作出更大贡献。”梅景伟校长充满信心地说。
