记者 项素兰 通讯员 陈灵娟
为有效整合职教资源，探索职教发展新路子，2005年，龙泉中等职业学校、龙泉市职业高级中学、龙泉市教师进修学校合并，组建了龙泉市中等职业学校。作为我市培育优质职教资源、打造职教品牌的主阵地，三校合并以来，市委、市政府累计投入资金3.35亿元，不断完善学校教育教学设施，全面提升办学品质和教学质量。
近年来，学校围绕服务地方发展，聚焦汽车(空调)零部件制造业、剑瓷文化产业、竹木加工业等主导产业，加大人才培育力度，为“培育新引擎、建设大花园”，打造绿色崛起的“龙泉样板”提供人才、技术和智力支撑。同时，也让职教学生人人皆可成才、人人尽展其才、人人成就梦想。许多学生表示，这种成就感、自豪感让职业教育的魅力大大增强。
匠心育人 实现高质量就业创业
在龙泉市中等职业学校，提起08届陶瓷工艺专业的杨盛侃，大家都会竖起大拇指。从谋一门手艺——选择陶瓷工艺专业，到出国学习交流，创办泥承青瓷坊，他的成长历程折射出很多职校生的心路变化。
“像杨盛侃这样从学习技能、追求“饭碗”到实现“梦想”的学生还有很多。比如2005年电子商务专业毕业的季明宝独立创业，成立了自己的服装公司，爆款单品月销量3000多件。03届学前教育专业毕业的谢德新，在安仁镇创办了幼儿园当上了园长，目前幼儿园已达到省二级幼儿园标准……”学校相关负责人说起历届毕业生取得的成绩，喜悦之情溢于言表。
报读职业学校、学好一技之长，越来越为广大学生和家长所认同接受。“每年5月，在新一批毕业生‘出炉’前，学校都会举行一次校园招聘会。省内外的企业家们蜂拥而至‘抢’人才。其中80%以上都是本地企业。”学校就业处负责人介绍，“今年，企业在招聘简介里给学生开出的月薪，在实习期结束后，一般都有3000元，多的将近5000元。”
学生家长季伟娟说：“随着中国制造业的升级，技术蓝领的待遇和地位在不断提高。就读职业学校，孩子毕业即就业，企业给出的薪资和福利都很不错，我们当初的选择无疑是正确的。”
职业教育汇集的人群，有不少是家庭经济条件不太好的孩子。令人欣慰的是，职业教育“学成一人、致富一家、带动一片”的局面正在呈现。据了解，近年来，龙泉市中等职业学校每年招生1200余人，学生连年就业率在98%以上，其中，陶瓷工艺、刀剑工艺专业毕业生100%在本地就业。
市场导向 推动产教深度融合
“只有服务地方经济社会发展的大势，才能更充分地彰显职业教育的担当与力量。”学校相关负责人说，龙泉因剑得名、凭瓷生辉，素有青瓷之都和宝剑之邦的美誉，学校自然以陶瓷工艺、刀剑工艺作为“拳头专业”，培养出一批“适销对路”、企业急需的技术技能型人才。近五年来，陶瓷工艺、刀剑工艺专业毕业的学生有836人。
2016年，蒋氏刀剑与学校建立校企合作关系，把工厂“建”在学校里。在这里，企业负责人当教师，员工是学生，厂房在学校，产品即作业。在这里，火花四溅中，学生们身穿“蒋氏刀剑”工作服，抡着锤子要将一块块生铁反复折叠锻打，将其铸成锋利的宝剑。同样在这里，学生们还在就读期间就被企业提前签下，每年来向学校要人的企业络绎不绝。
在学校的非遗传承教学基地，记者看到许多铜雕作品陈列其中，一幅栩栩如生的《八骏图》夺人眼球。“这些作品都是出自学生之手，之前我们的铜雕技术相对薄弱，但刀剑企业又迫切需要这方面的技术人才，于是学校专门聘请了云南的铜雕师傅给学生传授技艺，让学生更好地服务于当地的刀剑企业。”基地负责人周海冰告诉记者。
有什么样的支柱产业，就设置什么样的专业；有什么样的企业难题，就建立什么样的平台研究解决。今年以来，市中职校创新现代学徒制人才培养，引企入校、引协会入校，与龙泉汽配行业协会合作建设汽配企业学院，在企业设立校企“创新实验室”，实现校企资源共享，技术共研。
“随着汽车空调企业的转型升级，自动化、智能化水平的不断提高，企业迫切需要这种懂技术、肯钻研的年轻人。现在，大量的技能型中职毕业生涌入企业，带动了产业转型升级，也带给企业更多的机遇。”浙江毅力汽车空调有限公司负责人黄忠毅表示。
近年来，学校与我市80余家企业建立了校企合作关系，并建立了36个校外实习点，形成与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的良好局面。通过校企合作，学校的专业建设、教学质量、科研能力和综合实力等日渐增强，先后获得全国第四届黄炎培职业教育优秀学校、全国首批百所职业院校民族文化传承与创新示范点、浙江省“中职名校”等众多殊荣。
打通升学天花 板助力学生成才
学了三年电子商务技术的王嘉乐，今年并没有选择就业，而是继续在龙泉青瓷宝剑技师学院(筹)就读高工班，目标是成为一名高级技师。“我还年轻，趁着年轻多学点技术，增强自己的能力，将来发展前景也更好些。”王嘉乐说道。
2015年，省政府正式发文批复同意我市在市中等职业学校的基础上筹建龙泉青瓷宝剑技师学院，设陶瓷工艺、刀剑工艺、电气自动化设备安装与维修、数控加工等专业。学生学业课程考核合格后，将获得大专文凭和高级技工证书，其学历与大学专科同等，在“家门口”就能实现大学梦。
“职业教育要为青年提供更多人生出彩的机会，除了丰富的就业岗位，更需要构建起成长成才的‘立交桥’。”学校相关负责人表示，如今，“中等职业教育—高等职业教育—应用型本科教育”衔接贯通的现代职教体系基本构建起来，五年一贯制班、升学班等培养模式也让职业教育更加融通，职业学校毕业生的升学通道越来越宽广。
冲着五年一贯制，今年初三毕业的项忆琪选择了龙泉市中等职业学校就读。“选择五年一贯制班，既能学习一技之长，以后好就业，还能考本科继续深造，真是一举两得。”项忆琪家长告诉记者。
“以前，要考大学，就一定得上高中。上职校则意味着只能读到大专毕业，将来的学历水平要受限。”学校招生办主任介绍，五年一贯制班、升学班(含实验班)打通了高职通往本科的“天花板”，职教生升学大有希望。
记者从学校了解到，今年龙泉市中等职业学校高考成绩再创新高，外贸类本科上线10人，文秘类本科上线10人，工美类本科上线8人，财会类本科上线6人，机械类本科上线4人，商业类本科上线3人，本科上线人数在丽水排名第一。同时，有267人通过“3+2”和“五年一贯制”渠道升入高职院校，231人升入龙泉青瓷宝剑技师学院(筹)。
千秋基业，人才为本。习近平总书记在浙江工作期间，明确把“人才强省”作为“八八战略”的重要内容，开启了“八八战略”精彩的人才篇。百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。站在新的历史起点上，我市职业教育事业改革创新的活力必将不断迸发，人人成才的教育梦想将不再遥远。
