◎张时明
从小学到大学，一生中不知要经历多少老师，我要待别感谢的是小学老师王玉凤。
王老师是黄岩人，原在丽水城关镇教小学，丈夫金老师是丽水林校的体育老师。夫妻俩育有二子一女，一家人生活安安乐乐。但是文化大革命的到来，彻底打乱了她们平静的生活。林校解散了，夫妻俩被调到了龙泉安仁，夫在中学，妻在小学。王老师接了我们班，既教语文又教算术，并且是复式班，她一节课里忙了这头又忙那头。
当时安仁交通极为不便。坐车去龙泉要绕道安仁口，一天只有一班客车，客车在安仁口要开到排船上过渡，遇风大或水涨了、水少了，都不能摆渡，因此，单位人都不愿到安仁上班。安仁往丽水根本没有班车，王老师一家过年回丽水、黄岩要走路15里，在安仁口过渡到对岸，再拦下龙泉往丽水的班车，常常是拦过好几辆，都是停也不停。
王老师从城市来，生活条件顿时千差万别，内心哀伤自然不少，但她没有把痛苦写到脸上，而是马上融入到新的环境中去，把精力投入到工作当中来。她带领我们清理卫生、挖地种菜、上山搞小秋收，和学生打成一片。在她的努力下，我们班级在学校里还是颇有名气的呢。
王老师教学水平非常了得。凡是她的学生，都这样认为。她上课时的状貌，一直记在我的心中。我是1966年上小学的，课堂上尽背些语录，传统的语文功底差，作文不上手，同学们也是如此。王老师到来后，非常注意让我们打下坚实的基础，培养我们写作文的兴趣。她作文教学有自己的抓手，能充分掌握山区孩子喜欢听故事的心理，经常从报刊上选一些充满情趣富有意义的故事，绘声绘色地讲给我们听，然后把故事中的一些关键或者是优美的词语写到黑板上，先叫大家串联着讲故事，然后再让我们把故事写成作文。她反复强调，作文要先列提纲、要反复修改、要尽量地用上好词好句。她总是那样不厌其烦地修改着我们的作文，作文本子里天头地角、左旁右边都是她红红的批语。在她的细心教导下，大家的作文进步很大，我的作文也经常受她表扬，常在班里被她作范文朗读，有几次我的作文经她修改后，拿到学校召开的“活学活用毛泽东思想讲用会”上去演讲交流。由于家庭身份原因，我们家在农村常受欺凌，我在学校也会受一些包括来自老师的白眼，但是王老师没有看不起我，给我许多关怀，让我那幼小的心灵感受到温暖的阳光。
王老师上算术课条理清晰，同学们受益匪浅。那时我们最怕应用题，但在她的精心教授和严格要求下，我们都学会做应用题了，而且都爱上应用题，每解了一个应用题，大家就会像搬了一座大山一样的有成就而自豪。王老师教我们算术方法就是三个字：严、实、细。她善于把一个应用题剖解成诸个步骤，要我们在作业本上把每个步骤原理用汉字写一行，然后再写演算的一行，一步步如此推算下去写下去，直到最后综合的步骤，并还要写出完整的“答”，一行不能漏，一个字不能写错。若被她再三纠正了，还是“恶习不改”，那她是要严厉批评的。天天这样写，这或许是个死办法，但大家却从中得益良多，我们解题的思路被王老师打开了，我们的逻辑思维得到了训练，大家算术的本领突飞猛进，尤其是我成了同学中的佼佼者，记得有一次算术考试，我第一个交了卷，王老师在讲台上马上给我批了，当场宣布我得了100分。而这时，还没有第二个同学交上卷子来，这是我一生中都要常常提起的自豪！后来，我读初中，数学成绩一直处在上游，这都是因王老师为我打下了坚实的基础。
十多年后，我也做了一名中学教师，机缘巧合还教过王老师调至道太后教过的小学毕业生。现在，我也年近退休，三十五六年的教学生涯，让我深切体悟到，师者，匠心也。因而总是抑制不住地感动着当年王老师在艰难岁月里，对我们像对自己的孩子一样，呕心沥血，谆谆教诲。每当如此，其音容笑貌每每浮现在眼前。
在城里我见过退休后的王老师，但都没到过她家中去拜访她，后来她回到黄岩去居住了。现在觉得自己不是一个懂得感恩的人，枉做了这么多年的老师！近来听说，王老师又回到了她工作近半辈子的龙泉来了，那我无论如何也要带着家人去拜访敬爱的王老师了！
