八都镇中心小学紧紧围绕“为每个学生的成功人生导航”的办学理念，把校园文化建设与“快乐校园”有机结合，为师生打造特色多元快乐发展平台，让师生快乐学习，幸福成长，营造乐教乐学新境界，使校园环境优美化、师生和谐化、教学快乐化。适合的教育才是最好的教育，浓浓的快乐氛围，提升了师生幸福指数。
【特色文体 愉悦教学亮起来】
学校本着“人人有活动、个个都快乐”的指导思想，引导校园文化向健康高雅方向发展，培养广大学生的意志品质和团队精神，让孩子们在校幸福生活，快乐学习。2011年9月，学校建立了龙泉市首个乡村学校少年宫，以少年宫建设为载体，以章溢文化等地方文化为基础，开展经典诵读、科技制作等20多个社团活动，学生的参与率达到100%。
课程建设稳步推进。根据培养“全面加特长的自信学子 健康加博学的阳光少年”的育人目标，精心设计“阳光”课程体系，努力构建七彩课程、自信课程、知行课程三大特色拓展课程群。目前，全校已开设20多门拓展课。每周四下午的拓展课程总是令学生非常期待，学生们按照学校提供的菜单，依据自己的个性特点、兴趣爱好，自愿选择喜欢的课程。象棋、篮球、健美操、手工制作、科技活动等课程让学生们在乐意融融中个性化得到发展，培养了特长，找到了自信，得到了快乐。
素质教育结硕果。“多元课程”等平台的成功搭建，为学生提供了展示才华、彰显个性的广阔舞台，也激发了孩子们的潜能。这些课程丰富了孩子们的课余生活，提高了孩子们的综合素质，孩子们乐在其中，收获了满满的幸福。近三年来，科技社团有30多人次在各类科技创新比赛中获奖，多次代表龙泉参加丽水市级比赛，羽毛球等体育社团屡获佳绩。2018学年，在丽水市第九届中小学健美操比赛中获得乡镇小学组团体总分第二名。健美操团队带动了课间大活动绳韵的开展，成为学校一大亮点。全市书画现场比赛和学生电脑制作比赛团体双双夺冠。合唱节目《情暖草原》获龙泉市第十二届中小学校园文化艺术乡镇组一等奖，原创歌曲《至孝章溢》参加龙泉市小城艺术节展示，获得社会好评。
【快乐课堂 乐教乐学新境界】
教学质量是学校工作的生命线，学校紧抓课堂这个快乐主阵地，强化教学改革，改进教学方法，创新教学方式。该校以让学生动起来、让课堂活起来为课改基本方向，制定学校青年教师三年专业发展规划，围绕课堂教学，认真开展校本教研，做到有计划、有主题、有收获，打造自然课堂、真实课堂、快乐课堂，真正为教师的课堂把脉，促进教师专业成长，全面推进素质教育。
以“有效课堂教学研究”为重点，该校成立了以校长、教导主任、教研组长为成员的领导小组，聘请集团总校名师进行指导，每学期都要深入年级组听课两周，为课堂教学把脉，让每堂课都能发挥效益。组织教研组进行精准教学讨论，以有效实施精准课堂教学。
坚持校本教研，提高课堂效率。各教研组多次开展形式多样的教研活动。开展“幸福课堂”展示活动，鼓励教师上公开课，教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。上学期，多位教师进行了课堂教学展示，同时邀请集团总校主要负责人对课堂进行点评。安排骨干教师开讲座，让教师能够相互学习，共同进步；组织教师观摩名师课堂教学，引发教师对自身教学的新一轮思考。教科室积极制定教师培训计划，将校本培训工作切实可行地落实到位，每位教师积极主动参加各种培训，提高自身业务能力。
鼓励教师参加各类竞赛。2018年有10多位教师参加了教坛新秀评比，有5位教师获奖。积极组织教师参加继续教育和学时培训，通过努力，不断提高教师的业务水平，使年轻教师迅速成为学校的业务骨干，促进学校长足发展。
快乐课堂的打造，使课堂效率不断提高，教学质量也随之得到提高。2018学年，该校获得龙泉市教学质量考核二等奖、综合考核一等奖。
【脚踏实地 快乐躬耕绘新篇】
学校将坚持以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学策略，努力实践“精心、精细、精品”的精细化管理模式，求真务实、开拓创新，将学校打造成一所质量优异、特色鲜明、群众满意的示范性小学。接下来，该校将围绕常规，全面抓教育教学质量提升；优化校本教研，促进教师专业成长；利用当地特色文化——章溢文化，进一步提升慈孝校园文化建设；深化阳光课程体系建设，进一步做好课改工作，解决课改工作师资问题，认真组织编写《至孝章溢》等精品课程，提高学校的办学品位；开展教师体艺竞技赛，充分展示教师才艺特长，丰富教师精神文化生活。
玉峰山下，瓯江河畔，这座沉淀了深厚的文化底蕴，有着淳朴的校风、严谨的教风、求实的学风的百年老校焕发出新的活力。辛勤园丁与莘莘学子们在这座美丽如画的校园中快乐地生活着。悠悠百载，树人辉煌共见证；韶华似水，求索征程永不停。该校全体师生满怀仰望星空的理想，脚踏实地躬耕着，正大步迈向新征程，抒写新篇章！
