着力推进“县中崛起” 全力打造品质一中

　　对标《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》、全市教育振兴发展大会、《龙泉一中三年提质强校行动实施方案（2022—2025年）》的目标任务，当前龙泉一中存在的师资短板亟需补齐。

　　一、龙一中师资队伍建设的关键短板。一是教师队伍年龄偏老化、年轻女教师比例偏高、全日制研究生学历偏少，招引高职称、高学历的教育人才相对困难。二是教师学习提升途径少，导致一线教师教育教学理念更新滞后，与新高考的要求存在偏差。三是教师职称晋升渠道窄，一定程度上影响了教师工作的积极性和发展的内驱力。四是教师平均在校时间超过10个小时，班主任、骨干教师与学校中层干部负担明显增加。

　　二、做强师资推进龙一中提质强校的对策建议。针对目标任务和存在问题，我们希望政府、相关部门及社会各界给予龙一中更大关注和支持，助力龙一中师资队伍建设，为推动“县中崛起”奠定扎实基础。

　　1.持续加大教师的招引力度。优化专业、学历、职称、工作经历等具体招引条件设置。进一步完善教育人才尤其是高学历、高层次人才在住房、子女就学等方面的优惠政策，持续关注关心人才引进后的工作、生活动态，确保优秀教师“引进来、留得住、用得好”。

　　2.全面提升教师的能力素质。一是支持教师继续学习、提升学历学位。二是加强教师全员培训。加大培训投入，提升培训层次，让教师有更多“走出去、学回来”的机会。三是用好“山海协作”资源。明确师徒结对、跟岗锻炼、教研互助、线下送教、教师培训、学生交流等帮扶合作。

　　3.着力保障教师的职称待遇。适当提高高中中级、高级教师岗位比例，增设校聘中级、高级岗位。适当提高高中教师的工资收入，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用。

　　4.切实优化教师的教学环境。一是重视教师心理健康。提高教师心理健康水平。二是推动减负增效。建立教师减负长效机制，让一线教师集中精力抓好自身教学和专业发展。